Внеурочные достижения выпускников начнут учитывать при поступлении с 2015 года

Через два года порядок приема в российские вузы изменится. Как планирует Минобрнауки РФ, с 2015 года при отборе будут учитываться не только итоги ЕГЭ, но и внеурочные достижения учащихся, за которые станут добавлять дополнительные баллы

.— Дмитрий Ливанов объявил, что ввод новой системы намечен на 2015 год. Во многих цивилизованных странах уже существует такая практика. Определенное количество баллов будет добавляться за достижения в спорте, искусстве, музыке и т.д., — говорит Александр Страдзе.

                         

По словам главы профильного департамента, Минобрнауки РФ определит «коридор» допустимых надбавок за внеурочные достижения — централизованно определить "премию" за каждый вид активности не представляется возможным.

— Мы пока обсуждаем, как будут считаться баллы. Кто-то хорошо шьет, а кто-то становится чемпионом по легкой атлетике. Как это всё учесть? Мы пропишем определенный спектр допустимых надбавок. Определять "надбавочные" баллы будут руководители вузов, — добавил Александр Страдзе.

Научный руководитель института проблем образовательной политики "Эврика" Александр Адамский считает, что чем больше у ребенка будет возможностей проявить себя в различных дисциплинах, тем лучше.

— Речь идет об объединении сертификатов ЕГЭ и внеучебных достижений. Правда, тут есть тонкость. Надо понять, как эти достижения учитывать при поступлении, чтобы у приемной комиссии были объективные инструменты, — пояснил Александр Адамский.

Подробнее

Подсказки для аттестующихся

Есть в нашем учительском ведомстве такая традиция: один раз в пять лет собирать досье и рассказать о себе любимом всё самое хорошее, важное аттестационной комиссии.
Для этого необходимо многое....
1.Когда получаешь грамоту или диплом сразу же делать ксерокопию и писать на ней "Копия верна, заверяя директором школы и ставя печать. ( Иначе, как я будете делать 50 штук в один день )
Делайте ксерокопии дипломов и грамот ваших учеников: уровень муниципальный, региональный, федеральный, международный.
2.Ведите тетрадь мониторинга, чтобы не забыть ваших достижений. ( Предложила наш директор и это действительно помогает.
3.В заявлении используйте форму с сайта ИРООО.
пп.30- для первой категории
пп.31 - для высшей
4. Не забудьте указать являетесь ли членом профсоюза .Это важно для процедуры аттестации, ведь профсоюз нас должен защищать.
5.Заявление и лист самоанализа лучше подписывать тем днём, когда сдаёте документы.
6.На самоанализе( выбирайте свой вариант) должна стоять подпись директора и печать учреждения образования!
7.Разложите листы по 2 в файл, а в конце разместите список ваших материалов.Грамоты, сертификаты, дипломы, справки кладите по разделам, в конце ксерокопии свидетельств курсов. Сделайте титульный лист и вложите листок с этой же информацией в переплёт аттестационной папки.
Аттестационное дело (портфолио)
Витман Натальи Васильевны
учителя начальных классов
муниципального казённого
общеобразовательного учреждения
«Большереченская средняя школа №2»
8.Главное в аттестации урок- 40 баллов! ( Попросите коллег помочь с организацией классной комнаты убрать ненужное, закрыть дверцы шкафов, убрать обувь, не пускать желающих войти в класс во время съёмки).
9.Проверьте свой урок по табличке анализа видеоурока.
10. Не планируйте на урок много видов деятельности- не успеете подвести итог.
11.Продумайте рефлексию на каждом этапе урока.
12. Снимать можно и на фотоаппарат, но от окна.Достаточно чтобы видны были первые парты.
13.Для высшей категории нужно набрать больше 59 баллов. За портфолио можно получить 30 баллов.
14. С 1 января процедура аттестации на первую категорию станет проще: видеоурок и заявление, на высшую всё останется и добавится собеседование( это со слов директора ИРООО).
15. Работают с документами практически через месяц с 2-25 декабря , если баллов мне не хватит, то пригласят на собеседование с рабочей группой.
26 декабря в 9-30 пройдёт итоговое заседание аттестационной комиссии, а через 3 дня на сайте ИРООО разместят результаты.
Портфолио необходимо забрать в течении месяца или его утилизируют.
Вот после того, как заберёте своё портфолио, можно 5 лет спокойно( собирая новое досье) учить наших любимых детей!

Люблю свою работу, но не во время аттестации!

Мы обязательно справимся со всеми трудностями, если будем помогать друг другу.

Появятся новости- обязательно вам расскажу!

Подробнее

Мои талантливые дети

 Всегда  с восторгалась теми, кто обладал особенными способностями. В моём 4 А классе учится 19 девочек и 6 мальчиков. Все любят рисовать, лепить, мастерить руками. Но талант Юли Гусейновой особенно заметен и неудивительно, ведь она художник в третьем поколении.

                       Юля с первого класса частый гость в комплексе "Старина Сибирская"

                               На уроках изобразительного искусства её работы- самые лучшие!

                               Она участница и победитель многих творческих конкурсов

В выборе  идей иногда помогаем мама.

    

Очень рада её успехам, а четвёрка по математике обязательно станет пятёркой!

Это новая работа Юли на уроке изобразительного искусства.

Древний город Гардарики( страны городов)- так называли Русь много столетий назад.

Подробнее

Устали от отчётности?

Ни для кого не секрет, что на данном этапе современным учителям приходится писать тысячи отчетов, вместо того, чтобы учить подрастающее поколение. Ранее Дмитрий Ливанов – глава Минобрнауки РФ пообещал педагогам сократить бюрократическую нагрузку на образовательные учреждения и избавить учителей от чрезмерной бумажной работы. Поэтому данный вопрос особенно актуален и его проработкой занимается большое число людей. И уже сейчас Вениамин Каганов – заместитель министра образования и науки РФ во время деловой встречи заявил, что к 2016 году большинство российских школ смогут избавиться от излишней бумажной отчетности. «Мы находимся в процессе перехода, не до конца запущена система электронных журналов, дневников, отчетности и так далее, параллельно еще действует старая. Счастье наступит не скоро, но думаю, что к 2016 году в большинстве образовательных учреждений такой проблемы не будет», - отметил Каганов.
Источник

Подробнее

Комплексные диагностические работы

С введением Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения в практику работы начальной школы введен новый вид диагностических работ - комплексная контрольная работа.
Итоговая комплексная работа - это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту. Работа направлена на выявление уровня сформированности универсальных учебных действий младшего школьника.
В комплексной контрольной работе используются разнообразные по форме ответа типы заданий:
-с выбором одного или нескольких правильных ответов;
-на установление последовательности и соответствия;
-со свободным кратким ответом (требуется записать краткий ответ в виде числа или слова на отведенном месте);
-со свободным развернутым ответом (требуется записать полный ответ, решение или объяснение к ответу).
Комплексная итоговая контрольная работа проводится после изучения основного содержания учебных программ по предметам начальной школы.
Для проведения комплексной оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программы начального общего образования необходимо использовать специальные комплексные задания.
Структура представленной итоговой работы включает в себя две части (обязательную и дополнительную), каждая из которых направлена на оценку достижения планируемых результатов по отдельным учебным предметам.
Время на выполнение заданий каждой части – один урок. Работа выполняется в течение двух дней.
Выполнение заданий предполагает использование предметных знаний и умений, сформированных у учащихся начальной школы в процессе изучения практически всех предметов (математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира, технологии и др.).
Выполнение отдельных заданий может оцениваться разным количеством баллов (от 0 до 5) в зависимости от структуры задания, его уровня сложности, формы ответа и особенностей проверяемых умений.
Выполнение работы в целом оценивается суммарным баллом, полученным учащимися за выполнение заданий двух отдельных частей. Результаты выполнения каждым учеником комплексной работы представляются как процент набранных баллов от максимального балла за выполнение заданий двух отдельных частей и всей работы в целом.
Принятый минимальный критерий оценки освоения учебного материала находится в пределах от 50% до 65% от максимального итогового балла. Если ученик начальной школы получает за выполнение всей работы число баллов ниже заданного минимального критерия оценки освоения учебного материала, можно сделать вывод о том, что он имеет недостаточную подготовку для продолжения обучения. Если ученик набрал число баллов, равное или превышающее заданный минимальный критерий оценки освоения учебного материала, – он демонстрирует овладение основными учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени.

Уважаемые коллеги. предлагаю вам варианты диагностических работ на странице ИНКО.

Проводить итоговый контроль в такой форме необходимо каждое полугодие. Если есть вопросы по организации, то обязательно  отвечу. Контрольные проводим за 2 недели до конца четверти.

Подробнее