среда, 22 мая 2013 г.
О новом проекте
понедельник, 20 мая 2013 г.
Телекоммуникационный проект для учителей
Учитель всю жизнь учится.Это процесс ежедневный и ежеминутный: на уроке учат ребята, дома учат собственные дети и родители, но необходимо и квалифицированное обучение.Вот и я решила пройти такое обучение в рамках телекоммуникационного проекта.
Получилось неплохо, а диплом победителя пригодится для аттестации.
воскресенье, 19 мая 2013 г.
Мы любим Михалкова
Сергей Михалков уникальный поэт, автор слов для трёх гимнов. Его творчество мы знаем с детских лет и с удовольствием читаем своим детям. Команда 3 класса А "Весёлая компания" с интересом участвовала в телекоммуникационном проекте "Всерьёз и понарошку" и заняла 2 место. На этом наше знакомство с творчеством дяди Степы Михалкова не закончилось, будем продолжать знакомиться с его баснями и прозой.
вторник, 14 мая 2013 г.
А ты посадил дерево?
В нашем посёлке и в городе Омске идёт массовая вырубка деревьев. Процесс необходимый, ведь деревья стареют и мешают линиям электропередач. Но появляется серьёзнейшая проблема - посёлок и город становятся пустым и неприглядным. Необходимы новые посадки деревьев.
Это наше общее дело и наша общая забота- сохранять зелёный наряд любимого посёлка.
13 мая ученики 9 класса А посадили новые деревца и кустарники на территории нашей школы. Посадочный материал был приобретён в рамках областной субсидии для проведения экологических акций на территории нашей области эколого- биологическим центром.
Надеемся, что несколько лет эти деревца порадуют наших ребят своей зеленью и напомнят о весёлых школьных днях.
Акция "Чистые берега"
Берега реки Большой и Иртыш у дебаркадера очистили от мусора, накопившегося за лето ещё осенью учащиеся 3 А и 7А.
Весной этого года мусор мы извлекали в основном из реки.
Были неприятно поражены огромным количеством погибшей рыбы и очередным безразличием властей. Необходима помощь неравнодушных людей! Иначе летом наша река превратится в большую грязную лужу.
Ну ладно бы, скажем, чужие.
Ну ладно бы, скажем, враги,
А то ведь свои коренные
Играют судьбою реки.
Ну ладно бы, скажем, пришельцы
Вершили злодейство свое,
А то ведь свои же умельцы.
Терзают и травят ее.
И смотрим едва ль не с восторгом,
Откинув и совесть и страх.
Как наша любимая речка
Страдает у всех на глазах.
А то ведь свои коренные
Играют судьбою реки.
Ну ладно бы, скажем, пришельцы
Вершили злодейство свое,
А то ведь свои же умельцы.
Терзают и травят ее.
И смотрим едва ль не с восторгом,
Откинув и совесть и страх.
Как наша любимая речка
Страдает у всех на глазах.
Поверь я в нечистую силу,
Решил бы, что это она,
Стремясь обессилить Россию,
Всю муть поднимает со дна.
Да, что ж это, братцы, такое?
Мертвеет живая вода.
Беда ведь не только с рекою,
А с нами со всеми беда.
Решил бы, что это она,
Стремясь обессилить Россию,
Всю муть поднимает со дна.
Да, что ж это, братцы, такое?
Мертвеет живая вода.
Беда ведь не только с рекою,
А с нами со всеми беда.
Н.Е. Палькин
среда, 1 мая 2013 г.
Чему и как учат учителей
«Новые стандарты образования ввели, а как их внедрять — не подумали»
Преподавателей средней школы в последнее время просто задергали новыми программами, требованиями и стандартами, которые нужно осваивать, а затем еще и подтверждать свои знания тестами и аттестациями. Увы, нередко обучение оказывается абсурдом, показухой или сильно расходится с окружающей действительностью... Стоит ли ждать от этого улучшения качества образования?
«Хорошо учить, а не учиться!» — завидуют своим преподавателям оболтусы-школьники. Однако учитель также постоянно учится и подтверждает свои знания и навыки, ибо его профессия — динамичная и живая. «МК» попытался хотя бы составить общее представление о том, чему учат и что требуют от учителей сегодня.http://www.mk.ru/social/education/article/2013/03/31/834029-chemu-i-kak-uchat-uchiteley.html
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
